Ciencias Sociales, 30 de abril

¡Buenos días! Es importante que cuando aprendamos historia lo hagamos de una forma distendida, como si fuera precisamente eso, una historia. Por eso hoy os voy a dejar un vídeo que quiero que veáis de manera tranquila sobre los reyes católicos. Dos figuras que son de las más importantes en toda la historia de España. Próximamente, trataré de hacer un vídeo explicativo que os cuente la historia de una manera más concisa y digestible. De momento quiero que veáis este vídeo para ir calentando motores.

Plástica, 30 de abril

¡Buenos días! Vuestra profe de Plástica me ha pedido que os deje el trabajo que tenéis que hacer hoy por aquí. Recordad que siempre que tengáis esta asignatura visitéis la página web del cole para ver que es lo nuevo que tenéis que hacer.

Bueno, aquí os dejo el enlace :

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQDmJeRpMEuFAtHxmyMhXq842oF2CSoXB17RqLmasoV-aaAQ/viewform?usp=sf_link

Lengua, 30 de abril

¡Buenos días! Hoy para ya terminar y hacer un repaso final de los usos de la "g" y la "j" vais a hacer el siguiente cuestionario, debiendo de elegir entre la g y la j para cada palabra. Intentar hacerlo sin consultar ningún diccionario. Aquí os dejo el enlace :

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrPWFJ0qlfM0SVoLen_qZCu3PUgctcwO2e6sqMDYnl8y0_eg/viewform?usp=sf_link


Recordad las reglas gramaticales que os he explicado estos días atrás. ¡Buena suerte!

Ciencias Sociales, 29 de abril

¡Buenos días! Hoy en Ciencias Sociales , vamos a seguir estudiando a los reyes católicos. Hoy me gustaría que leáis otra vez el párrafo de la página 101. Cuando terminéis vais a rellenar el siguiente ejercicio en vuestro cuaderno, al igual que habéis hecho en Lengua.

¡Ánimo y a trabajar!

Lengua, 29 de abril

¡Buenos días! Hoy vamos a seguir con la explicación y diferenciación entre la "g"y la "j". Básicamente, la regla general es la siguiente :

El sonido J se escribe así:

• Con j cuando va delante de las vocales a, o, u: jardín, josé, jupiter
• Con j o con g cuando va delante de las vocales e, i : je, ge; ji, gi (jeréz, genial, jilguero, gimnasia)

Vais a hacer este ejercicio en vuestro cuaderno para afianzar vuestro conocimiento :

¡Buena suerte!


Por cierto, aquí os dejo el dictado de ayer, para que miréis a ver qué fallos habéis tenido.

English , 29th of April

Good morning everyone! Today we are going to continue with some grammar practice , thinking about when to use a/an, any or some.

Here are the exercises, please do them in your notebook. Comments will not be allowed :)


COMPLETE WITH A, AN, ANY OR SOME

I hope you remember these, let's see what you know!

Ciencias Sociales, 28 de Abril

¡Hola! Hoy en Ciencias Sociales vamos a seguir con la unidad 8. Vais a empezar leyendo las páginas 100 y 101 del libro. Cuando acabéis de leerlas vais a ver el segundo capítulo del viaje de Colón. Una vez terminado vais a responder a las siguientes preguntas en este cuestionario :

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfOPdHiPVTNH4LLKXhOVt_Kn4D8GzfxV3vPe9DD8DZl5GPQTg/viewform?usp=sf_link

¡Ánimo y a trabajar!

English, 28th of April

Good morning! As I mentioned last friday, today we will be answering some questions from the story about the vegetables you read (here is the link in case you forgot about the story https://drive.google.com/open?id=1s_5CDpj0WHzKFPbbPuIxRRAZNqrVTTuK)

When you think you're ready, here are the questions!

1. Write the name of all the vegetables that are in the story.
2. What is the name of the potato?
3. What do the carrots have in the story?
4. What happens at the end of the story?

Lengua, 28 de Abril

¡Buenos días! Tras concluir el día del libro ahora debemos de seguir con nuestro itinerario normal. Hoy vais a hacer un dictado, para ver qué tal os manejáis con la letra "g". Recordad que podéis escuchar el dictado como mucho dos veces por si acaso os cuesta seguirlo.

Mañana subiré el dictado en sí, para que podáis ver que tenéis que corregir. Es importante que de vez en cuando os evaluéis vosotros mismos.

Bueno, eso es todo, aquí tenéis el enlace del dictado!

https://drive.google.com/open?id=1u_M-Iw_oNCi3Yd9JN4SRFbWGJ8dnoY0R


¡Ánimo!

Collages Inglés

¡Hola chicos! Hago este post para que podáis ver todos los collages que me habéis mandado de los alimentos "healthy" y "unhealthy". Estoy muy orgulloso de vosotros, todos lo habéis hecho muy bien. Los que aún no lo hayáis hecho, todavía tenéis tiempo de enviármelo por si queréis que lo suba a modo de exposición.

English, Friday 24th of April

¡Good morning! Today you are going to read a short story about some vegetables. Try to read it slowly and understand the words. On Tuesday we will do an activity relating to this story. For now, all you have to do is read it. Enjoy!


https://drive.google.com/open?id=1s_5CDpj0WHzKFPbbPuIxRRAZNqrVTTuK

Click on the link to read the story :)

Lengua, 24 y 27 de abril

¡Buenos días! Como ya os dije, hoy toca una sesión dedicada al día del libro. En este vídeo os voy a mostrar cinco libros que a mi personalmente me encantan. Al final del vídeo tenéis la tarea que vais a tener que hacer para el martes que viene. Así vais a tener tiempo suficiente para hacer un trabajito chulo. Aquí tenéis el vídeo, ¡espero que os guste!

Sólo tenéis que hacer click en el enlace :)

Lengua ,23 abril

¡Buenos días! Lo que vamos a hacer hoy es ver el siguiente vídeo sobre la diéresis y el uso de la "g". Mañana subiré un vídeo dedicado al día del libro y haremos alguna actividad chula. Hoy de momento sólo tenéis que ver el vídeo y seguir las instrucciones que os doy. Espero que os guste :)

Ciencias Sociales, 23 de abril

¡Buenos días! No sé si os disteis cuenta, ¡pero ayer fue el día de la Tierra! Dado que en esta clase nos dedicamos a observar el mundo y todas sus características, creo que es importante que nosotros como seres humanos lo cuidemos todo lo que podamos.

Por eso hoy vamos a hacer una actividad muy interesante. Vamos a tratar de mejorar un invento que ya existe para que ayude al planeta. Aquí tenemos varios ejemplos de inventos :

Vais a tener que responder tres cosas: 

1. ¿Qué invento te gustaría mejorar?
2. ¿Qué vas a cambiar de este invento? Piensa cómo podría este invento estar haciendo daño a la Tierra. Escribe tu respuesta
3. Describe tu invento cambiado. ¿Qué has cambiado a este invento para que sea mejor para el medio ambiente?

Cuando acabéis mandarme vuestras respuestas por correo :)

ENCUESTA

¡Buenos días! Tengo pensado un proyecto para que nuestras clases sean más divertidas y podamos trabajar mejor. Se trata de Google Classroom, una plataforma donde se pueden entregar trabajos de una manera más sencilla y donde yo puedo corregir mejor vuestras tareas. El problema es que para usarlo, todos necesitamos una cuenta de gmail. Por lo tanto, os voy a dejar una encuesta para ver cuantos de vosotros tenéis gmail y lo que opináis sobre este proyecto.


https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdCKYVReRmoLyZdphUPIhjMRqztsdlmKLRVYfo2UhaxqzElmQ/viewform?usp=sf_link



¡Gracias!

Lengua, 22 de abril

¡Buenos días! Por si no lo sabíais este jueves, 23 de abril va a ser el día del libro. Por lo tanto, he pensado que una buena actividad para ir animando este día será la de hacer una ficha de vuestro libro favorito. Vais a rellenar un fichero que os pondré a continuación. Si no os acordáis de ciertos datos podéis buscar la información en Internet. Tratad de ser lo más detallado posible en cuanto al resumen y vuestra opinión.


https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScbWTfzoPfPQ3FQPrgWkcXXNlkA2i8T0xMemmInBEvhTA8MtQ/viewform?usp=sf_link


¡Ánimo!

English, 22nd of April

Good morning everyone! Today we're going to watch this video about these kid's favourite foods.

When you finish watching the video please answer the following questions:

1. What is your favourite food?
2. What ingredients do you need to cook it?
3. Why do you like it?
4. What's your favourite drink?

Ciencias Sociales, 21 de abril

¡Buenos días! Para la sesión de hoy vamos a comenzar a ver una serie de capítulos sobre el descubrimiento de América contado por el programa "Érase una vez el hombre". Estos capítulos los iré colgando en las próximas sesiones para que veáis la historia poco a poco. Una vez visto el vídeo vais a hacer una actividad en vuestro cuaderno y me enviáis una foto de vuestro trabajo.

Aquí tenéis el vídeo :

Y aquí tenéis la actividad:

¡Buena suerte!

English, April 21st

Good morning everyone! I loved your healthy and unhealthy posters ,they were great !😀 Today we are going to do a reading comprehension about Leopards. When you finish reading, please answer some questions below the picture. Good luck!

Here are the questions :

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd4l483frSnQYZ_54VuLKAuZyu8RfnMiqF2rukY7YbNsmW2Kw/viewform?usp=sf_link

Ciencias Sociales, 21 de abril

¡Buenos días! Después de la pequeña prueba de conocimientos hecha en la última sesión hoy vamos a comenzar con la unidad 8, la cual nos introduce una nueva época : La Edad Moderna

Esta época empezó en el año 1492 con el descubrimiento de América y terminó en el año 1789 con la Revolución Francesa, dos sucesos que tuvieron un impacto enorme en el mundo.

Primero vamos a empezar con el descubrimiento de América. Os voy a poner una imagen y vais a responder a algunas cuestiones simplemente para ver qué sabéis de este tema. Aquí os dejo el enlace donde podéis contestar.


https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfwmhRa5NMo7T9rsNABX5FA0Xo9efd_djYSmiVGVwd6LMNPzQ/viewform?usp=sf_link

Aquí tenéis las preguntas, ¡ánimo y a trabajar!

Lengua, 21 de Abril

¡Buenos días! Hoy vamos a seguir con el tema 10, ya por fin empezando con algunas reglas gramaticales importantes. La primera de estas va a ser la pronunciación de la letra "g". Esta letra la pronunciamos de distinta manera dependiendo de las palabras que usemos. En la página 136 del libro lo explica bastante bien :

Me gustaría que una vez hayáis leído esto digáis las palabras en voz alta para practicar su pronunciación y veáis cuales son las diferencias.

Una vez hecho esto vais a hacer el ejercicio 1 de la página 136 en vuestro cuaderno y luego me enviáis una foto de vuestro trabajo a mi correo.

¡Ánimo!

Plástica, 21 de Abril

¡Buenos días! Vuestra profesora de Plástica me ha pedido que publique las instrucciones para vuestro próximo trabajo. Aquí tenéis el enlace de tres en raya :

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf9iJlxUD6aSdKAWWDRmPE9X8rgOZjtM_naOx7_4e2HhQwu7Q/viewform?usp=sf_link


Espero que os ayude 😄

Lengua, 20 de abril

¡Buenos días! Ya he visto que muchos ya habéis hecho las preguntas de comprensión lectora, os felicito ya que estáis trabajando muy bien. Para terminar con esta comprensión lectora me gustaría explicaros un poco más acerca de este texto.

Por si no lo sabéis esta escena viene de "Las aventuras del Caballero Tirant", la cual es una historia que pertenece a un género de novelas conocidas como "caballeresca" o "novelas de caballerías". Estas novelas suelen tener lugar en tiempos pasados y cuentan las aventuras de un caballero. Este suele ser el principal personaje de las obras, héroes que viven aventuras fantásticas en épocas míticas o pasadas.

Una de las novelas más importantes en este género es una que quizá ya conozcáis: Don Quijote de La Mancha, escrito por Miguel de Cervantes. Esta novela es considerada una de las mejores en toda la  literatura española. Hoy vamos a ver esta película de animación basada en este mismo personaje. Así podéis descansar a la vez que aprendéis sobre las novelas de caballerías o "caballeresca".

Espero que os guste :)

English, 17th of April

Good morning! Today we are going to make a little project. This project is going to be about making a collage of "Healthy" and "Unhealthy"food. Do you know what is healthy and unhealthy? Here are some examples.

Healthy foods :

 Broccoli

 Apple

 Avocado

Unhealthy foods :

  Pizza

  Donuts

Cola or soft drinks

What you have to do know is make your collage in your computer or by drawing them . Here are some examples of what you can do (no os olvidéis de escribir"Healthy Food" o Unhealthy Food en el lado que corresponda).

When you finish making your collage send me your work to my e-mail : cpsantamariaquinto@gmail.com

Good luck!!

Lengua, 17 de Abril

¡Buenos días! Para terminar la semana vamos a retomar la comprensión lectora de ayer y responder a algunas cuestiones acerca del texto. Sólo tenéis que hacer clic en el enlace y entrar en la página web.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc-qksMX7cmEoHsY8W2BsVR8IA8EoEB-fbqveVt9WuZx8igiQ/viewform?usp=sf_link

Si necesitáis ayuda o tenéis duda no os olvidéis de que siempre me podéis escribir un correo.

¡Buena suerte!

Ciencias Sociales, 16 de Abril

¡Buenos días! Hoy la sesión de Ciencias Sociales va a estar dedicada principalmente a hacer un repaso general del tema 7. Esto va a consistir en una prueba de conocimientos muy sencilla. Me gustaría que antes de hacer la prueba os leáis el tema completo por encima para refrescar vuestros conocimientos. Una vez que terminéis podéis hacer la prueba accediendo a través de este link:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeEamcdBxV5ECZ6J8jiNJV-p6wtqZf4oeIpUzCSaLj8Vw4U0Q/viewform?usp=sf_link

Si lo necesitáis podéis leer el libro mientras lo hacéis para que os ayude, aunque intentar hacerlo sin mirar.

¡Buena suerte y ánimo!

Lengua, 16 de Abril

¡Buenos días!

Hoy vamos a comenzar la unidad 10 del libro de lengua. Este tema se llama "Se abre el telón", lo cual os dará una idea de la temática principal. Exacto : el teatro.

Vamos a empezar el tema como normalmente lo hacemos, es decir, leyendo la lectura que en este caso es una escena de un teatro :

Dado que la extensión de la escena es bastante larga, me gustaría que hoy os leyeseis el texto tranquilamente comprendiendo la historia y buscando en el diccionario palabras que no entendéis. Mañana haremos una actividad de comprensión lectura para ver qué tal habéis entendido la historia.

¡Ánimo!

Lengua, 15 de Abril

¡Buenos días! Ya que ayer tuvisteis una prueba de conocimientos hoy vamos a hacer algo más distendido. Vais a escribir una redacción contándome lo que habéis hecho en semana santa. Podéis contarme lo que queráis, pero os tiene que ocupar la mitad de un folio como mínimo. Si queréis, se pueden hacer dibujos y decorarla.

Además me gustaría que lo hicieseis en vuestro cuaderno para que practiquéis vuestra escritura y no la dejéis de lado. Cuando la terminéis, mandarme una foto a cpsantamariaquinto@gmail.com

¡Mucho ánimo chicos!

Ciencias Sociales, 15 de Abril

¡Buenos días! En la sesión de hoy vamos a hacer ejercicios para repasar el tema de la Edad Media, ya que hay mucha información y tenemos que repasarla un poco. Por eso os voy a dejar aquí colgado los ejercicios que tenéis que hacer. Podéis emplear los libros o Internet para resolver las siguientes cuestiones. Me gustaría que las respuestas las escribieseis en vuestros cuadernos y me enviarais una foto a cpsantamariaquinto@gmail.com de vuestro trabajo.

Aquí tenéis las preguntas :

English, 15th of April

Good morning! Today we are going to do another reading comprehension about food as well as sshopping. Remember that in the UK people use the "pound" as the main form of money. The symbol for the pound is :  "£"

Also , don't forget that "p" means "penny". These are like "cents", so 100 pennies equals 1 pound or :
100p= 1£

When you finish reading the text, you will answer the questions in the following link:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8iyjROBz6wst7PyqTf2BtVHdhviTKC90nwmUcPG17e1v4UQ/viewform?usp=sf_link

Good luck!

Lengua, 14 de Abril

Buenos días, hoy en Lengua vamos a hacer una pequeña prueba de conocimientos de la unidad 9. Podéis utilizar el libro si lo necesitáis aunque yo os recomendaría hacerlo sin libro para que pueda ver cual es vuestro nivel. Podéis acceder a la prueba mediante este link:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSejeAbISyxwK-DjC8KFSImqDqcx3UvawQXOE4WLAK1waNk_uw/viewform?usp=sf_link

¡Ánimo y a trabajar!

English, 14th of April

Good Morning! Today in English class we are going to review some of the adverbs of quantity. Do you remember them??

For example :

I have some apples

I don't have any donuts

I have an orange

I want to eat a cherry


Here is  a mini quiz that you can do to see if you remember them!

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdhiQT4fbczMaEj1FofOvHOgHQ6ZZ9PaC9NcoRHKzs1JusNjg/viewform?usp=sf_link

Good luck!

Ciencias Sociales, 14 de Abril

¡Buenos días!  Espero que hayáis descansado y disfrutado de vuestras vacaciones. Aún nos falta acabar la unidad 7 , por lo tanto vamos a hacer una actividad final antes de comenzar a repasar el tema.

La actividad de hoy va a ir sobre Escudos de Arma y apellidos en la Edad Media.  Por si no lo sabíais, es probable que vuestros apellidos tengan un origen y significado. De hecho, era bastante común que en esa época cada familia tenía su propio escudo, llamado “Escudo de Armas”.

Vais a hacer dos cosas , la primera va consistir en buscar apellidos de origen medieval y después escribir su significado en vuestro cuaderno . Uno bastante común, son aquellos terminados en “-ez”. Esta terminación significaba que esa persona era “hijo/hija de …”(Por ejemplo, Fernández significaba que era hijo/hija de Fernando). Vais a buscar tres apellidos más y lo haréis siguiendo este modelo :

Apellido	Significa
Fernández	Hijo/Hija de Fernando

Cuando acabéis el cuadro vais a dibujar y colorear vuestro propio Escudo de Armas. Este escudo puede estar basado en vuestro escudo de armas de verdad. Aquí os dejo un enlace por si lo queréis buscar según vuestro apellido.

https://www.heraldaria.com/index.php

Lo único que tenéis que hacer es introducir vuestro apellido y vuestros escudos de armas aparecerán. Sin embargo, como ya veréis, hay muchos apellidos que no vienen en la página. Por lo tanto, si no lo encontráis (o no os gusta) os vais a inventar vuestro propio escudo tomando como ejemplo los que os voy a poner. Aquí podéis ver cómo podrían ser vuestros escudos.

Cuando terminéis enviarme una foto de vuestro escudo a mi correo. ¡Ánimo!

Semana Santa

¡Buenos días! Por fin han llegado las vacaciones de Semana Santa, espero que todos disfrutéis y descanséis mucho. Aunque también, puede ser una buena oportunidad para practicar inglés, ya que es una asignatura que en general os cuesta. Yo recomendaría que si podéis, leyerais o vieseis películas y series en inglés con subtitulos. De esta manera vais a aprender mientras os divertís.

De todas formas, si preferís hacer otro tipo de cosas no os preocupéis porque en el siguiente enlace os adjunto un cuadernillo de actividades de "Easter" (que por si no lo sabiais , "Easter" es "Pascua" o Semana Santa).

https://drive.google.com/file/d/1psi9IbB6A8Qsebeld0LXG4P-fTwzX-Rs/view?usp=sharing


Espero que esto os sirva para aprovechar el tiempo si así lo queréis. Un abrazo muy fuerte y nos veremos el 14 de Abril, que será cuando otra vez empiecen las clases.

¡Ánimo y a descansar!

Ciencias Sociales, 2 de Abril

¡Buenos días a todos! Como ya prometí hoy tenéis un vídeo de explicación de las religiones en la Edad Media. Cuando terminés de ver el vídeo, me gustaría que hicieses las siguientes actividades en el cuaderno y me mandéis la foto al correo. No os olvidéis de poner la fecha :)

Aquí tenéis el vídeo :

https://drive.google.com/file/d/14fO5yvPbCIcdL5KX5elWtRvLdbyxa7yh/view?usp=sharing

¡Ánimo y a trabajar!

Lengua, 2 de Abril

¡Buenos días! Hoy vamos a repasar un poco conceptos aprendidos anteriormente a través de un dictado. Al igual que hicimos la otra vez, os voy a dejar el audio aquí en el blog y vosotros vais a tener que escribirlo en el cuaderno y mandarme una foto a mi correo de lo que habéis escrito. ¡Ánimo!

https://drive.google.com/open?id=1tkB-4-7kVdvy6bVzbyEV60ke4MZeEC13

Intentad hacerlo a la primera, es decir,  sin pausarlo ni rebobinarlo :)

Comentarios

Chicos, estoy viendo que últimamente en las respuestas muchos de vosotros estáis copiando directamente lo que otros han escrito. La próxima vez que vea a alguien copiar de otros compañeros les voy a borrar el comentario y esa persona lo va a tener que hacer otra vez.

Estas actividades son muy fáciles y si no entendéis algunas preguntas me podéis enviar un correo y tenéis Internet para buscar las respuestas o traducir algo que no entendáis de inglés a español. Está terminantemente prohibido copiar y si lo hacéis vais a tener que repetir la actividad tantas veces como sea necesario. A mi me gusta el blog, pero si seguís haciendo estas cosas vamos a tener que hacer todo en el cuaderno. Así que si os gusta esta manera de trabajar, hacedlo bien.