Lengua, 1 de junio

¡Buenos días! Hoy vamos a seguir en Lengua con la prosa y el verso. Vamos a ver qué diferencia hay entre la prosa y el verso. Hay distintos elementos que diferencian a ambas :

Como podemos ver el ritmo es distinto para la prosa y el verso. Vamos ahora a hacer el ejercicio 1 :

Vais a leerlo en alto como dice en el texto y después vais a responder a las siguientes preguntas en vuestro cuaderno :


a) Escribe los cuatro últimos versos y subraya las palabras que se repiten.

b) Escribe las palabras que riman con ribera a lo largo del poema.

c) ¿Qué verso se repite?

English, 29th of May

Good morning! Today in English we are going to read a story about clothes. Once you finish reading the story you will have to answer some questions in the following google forms link. Here is the story!

Please answer the following questions in this link :

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPa7nw3LS2RRXlzIQUwAuRGd43kqMbUJdqkWRJKxlzyDKIkw/viewform?usp=sf_link

Good luck!

Lengua, 29 de mayo

¡Buenos días! Hoy en Lengua vamos a centrar nuestra atención en la publicidad. Para ello vamos a abrir el libro en la página 157 y vamos a leer el siguiente cuadro :

 Vamos a ver un anuncio real!

Después de haberlo visto vais a responder a las siguientes preguntas :

1. ¿Qué es lo que se anuncia?

2. ¿Se utiliza alguna frase breve o eslogan para recordar algo que se anuncia?

3.¿ Hacia quién crees que está dirigido este anuncio? ¿Por qué?

4 ¿ Qué es lo que piensas cuando ves este anuncio?

Ciencias Sociales, 28 de mayo

¡Buenos días! Hoy por fin terminamos la unidad 8 y empezamos la 9, que es la última que nos queda por ver. Esta unidad se titula "La Edad Moderna II" y comprende desde el siglo XVII hasta el XVIII.

Vamos a empezar la sesión de hoy mirando a este cuadro :

¿Os suena este cuadro? Se trata de "Las meninas" y fue creado por Diego Velázquez en 1656. Lo que me gustaría que hicieseis es responder a las siguientes preguntas :

1.Haz una breve descripción de lo que se observar en este retrato.

2.  Con la ayuda de enciclopedias, Internet, etc., investiga cómo vivían las personas en esa época: cómo se vestían, qué comían, cómo eran sus viviendas, en qué trabajaban, cómo era su tiempo de ocio, etc.

Podéis enviarme estos ejercicios en un documento word o una foto de vuestro cuaderno. Aquí os dejo unos enlaces que podéis consultar para investigar:

https://www.museodelprado.es/coleccion/obra-de-arte/las-meninas/9fdc7800-9ade-48b0-ab8b-edee94ea877f

https://www.mundoprimaria.com/arte-primaria/que-gran-incognita-esconde-el-cuadro-las-meninas.html

https://rimasdecolores.blogspot.com/2012/07/las-meninas-de-diego-velazquez.html

Lengua, 28 de mayo

¡Buenos días! Tras dar por finalizado los verbos es hora de que centremos nuestra atención a la formación de palabras a través de sufijos y prefijos añadidos a un lexema.

Por si se os ha olvidado, un lexema es la raíz de una palabra, la cual no cambia. Es decir si tenemos las siguientes palabras :

futbolista

futbolín

futbolero/a

¿Os habéis fijado en que la parte de las palabras que nunca cambia es "futbol"? Pues esto es el lexema. Ahora vamos a leer el cuadro de la página 156 :

Una vez hecho esto vamos a ver si habéis entendido el concepto. Haced clic en el siguiente enlace para acceder a la tarea que tenéis que completar hoy :


https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSery4MNo4WCOfj63Qi2uhXNbGjKaWHK9VF3EogQjci7ZIXgsA/viewform?usp=sf_link

Aquí lo tenéis, ¡ánimo!

Inglés, 27 de mayo

Good morning everyone! Today in English we are going to move into de grammar portion of the unit. In this case, the grammar that will be taught is the following :  using the verb "want"

We use the verb "want" to communicate things that we desire. For example we can say :

I want pizza!

I want to buy a T-shirt

Sarah wants a dog

We want to go outside


Your activity for today will be to write five sentences with want

Lengua, 27 de mayo

¡Buenos días! Espero que el vídeo de ayer os ayudase a entender mejor los verbos. Hoy vamos a aprender algo que no mencioné en el vídeo de ayer. Se trata de la conjugación de los verbos según su terminación en infinitivo.

Serán de 1ª conjugación si acaban en -ar   (eg. cantar, bailar, estar...)


Serán de 2ª conjugación si acaban en -er  (ej. perder, ver, saber....)


Serán de 3ª conjugación si acaban en -ir  (ej. vivir, decidir, construir...)

Dicho esto, vais a hacer el siguiente ejercicio :